本文比较了1912年和2024年美国八年级考试的内容和侧重点。1912年的考试注重事实性知识、记忆和实用技能,如地理位置、算术和语法。而2024年的考试则更注重批判性思维、解决问题和概念应用,如分析气候变化、解读数据和写作。文章认为,这种转变反映了社会的变化,即从农业社会转向技术和信息时代。作者虽然不赞成死记硬背,但也质疑当今的教育方式是否教授了正确的内容。