Aprendizaje de idiomas en adultos: ¡escuchar primero, leer después!

Un nuevo estudio revela que los adultos que aprenden un nuevo idioma se benefician más al concentrarse inicialmente en la melodía y el ritmo del habla en lugar del texto escrito. Adultos checos escucharon maorí, luego fueron evaluados para distinguir entre maorí y malayo. Los que simplemente escucharon tuvieron un mejor rendimiento que los que también leyeron subtítulos; la lectura dificultó su capacidad para discernir los patrones rítmicos de los idiomas. Esto sugiere que los adultos deberían imitar a los bebés, priorizando los patrones sonoros generales de un idioma antes de abordar las formas escritas, desbloqueando potencialmente los mecanismos inherentes de adquisición del lenguaje del cerebro.