密歇根大学的一项研究表明，在字母顺序上排列姓氏可能会影响评分。研究发现，按字母顺序排列姓氏的学生比按随机顺序排列姓氏的学生获得的平均分数高。研究人员认为，这可能是因为教授在给学生评分时，潜意识地受到了姓氏字母顺序的影响。这项研究提出了一个有趣的可能性，即字母顺序等看似无关的因素可能会对学术评估产生影响。