El costo cognitivo de los LLM: Un estudio sobre la redacción de ensayos
2025-06-18
Un estudio que investiga el costo cognitivo del uso de Modelos de Lenguaje Amplios (LLM) en la redacción de ensayos revela posibles impactos negativos en el aprendizaje. Los participantes se dividieron en tres grupos: LLM, motor de búsqueda y solo cerebro. Los datos de EEG mostraron que el grupo LLM exhibió una conectividad neuronal más débil, menor compromiso y un rendimiento inferior en términos de propiedad del ensayo y recuperación, obteniendo puntuaciones inferiores al grupo solo cerebro. Los hallazgos destacan los posibles inconvenientes del uso de LLM en la educación y piden más investigaciones para comprender las implicaciones más amplias de la IA en los entornos de aprendizaje.
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