뉴턴 공립학교의 '교육 평등' 실험 실패
2024-12-14
2021년 가을, 매사추세츠 주 뉴턴 공립학교는 교육 평등을 개선하기 위해 '다층급 수업'이라는 복잡한 계획을 시행했습니다. 이 모델은 학업 능력이 다른 학생들을 한 명의 교사가 담당하는 한 교실에 섞는 것이었습니다. 3년 후, 결과는 우려스럽습니다. 교사들은 이 모델이 다양한 학습자의 요구를 충족시키지 못한다고 보고합니다. 성적이 우수한 학생들은 억압되고, 성적이 낮은 학생들은 질문하기를 주저합니다. 교사에 대한 적절한 교육과 지원 부족은 좋지 않은 결과로 이어졌고, 다층급 수업 학생들은 종종 단일 수준 수업 학생들보다 성적이 낮았습니다. 학교는 성공 지표가 부족했고, 모델의 효과를 뒷받침하는 데이터는 없었습니다. 교사 위원회는 STEM과 언어의 다층급 수업을 폐지하고 교육 평등 문제를 해결하기 위한 더 나은 해결책을 찾도록 지역 사회에 촉구하는 탄원서를 제출했습니다. 이 실패는 교육 개혁에서 데이터 기반 접근 방식과 학생의 요구에 대한 중점의 필요성을 강조합니다.