البشرية في عصر النهضة و نماذج اللغات الكبيرة: حوار عبر الزمن

تتناول هذه المقالة أوجه التشابه و الاختلاف بين التعليم الإنساني في عصر النهضة و نماذج اللغات الكبيرة (LLMs) الحديثة. من خلال تحليل أمثلة من كتاب إراسموس "Ciceronianus" و كتاب رابليه "Gargantua and Pantagruel"، تشير المقالة إلى أن الإنسانيين دربوا مهاراتهم في الكتابة من خلال تقليد الكتاب الكلاسيكيين، على غرار طريقة توليد LLMs للنصوص من خلال تدريبها على مجموعات البيانات. ومع ذلك، فإن تدريب الكتابة الإنساني قد يؤدي أيضًا إلى شكل عام من التعبير يفتقر إلى الخصوصية و القوة التواصلية للمواقف الخاصة، تمامًا كما تنتج LLMs أحيانًا "هلاوس" تبدو معقولة لكنها غير مدعومة بالحقائق. و في النهاية، تُشدد المقالة على أهمية الاستماع و الرد في التواصل بين الأشخاص، و تحذر من استغلال أدوات توليد اللغة. إن التركيز على الطبيعة الاجتماعية و التفاعلية للغة أمر بالغ الأهمية للتواصل الفعال.