معهد فرانكلين: هل تلتهم الشاشات سحر العلم؟

عند إعادة زيارة معهد فرانكلين في فيلادلفيا، وجد الكاتب، الذي امتلأ بالحنين إلى الطفولة، أن المتحف غارق في شاشات اللمس التفاعلية، والتي حلت محل المعروضات العملية المذهلة سابقًا. وعلى الرغم من بقاء بعض التجارب التفاعلية الكلاسيكية، إلا أنها سيئة الصيانة ومخبأة في الزوايا. يجادل الكاتب بأن المتاحف يجب أن تعود إلى مهمتها الرئيسية: تقديم تجارب علمية حقيقية ملموسة، بدلاً من المشاركة في "سباق تجربة إلى القاع" الرقمي. يحتاج الأطفال إلى استراحة من الشاشات، واتصال بالعالم الحقيقي. يجب إعادة تخصيص ميزانية المتحف ومساحته لتعزيز المعروضات المادية والتفاعلية.