AI 작성 보조: 대학 작문 수업의 미래는?

대학 영어 교수가 수업에서 실험을 진행했습니다. 학생들은 작문에 AI를 사용할지 여부를 자유롭게 선택할 수 있었습니다. 그 결과, 학생들은 브레인스토밍과 편집에 AI를 널리 활용했지만, 인간의 글쓰기가 지닌 깊이와 독창성을 더 높이 평가하는 것으로 나타났습니다. 이 실험은 AI 작문의 한계, 예를 들어 개성과 창의성 부족, 유사한 결과를 낳기 쉬운 점 등을 드러냈습니다. 최종적으로 학생들은 인간 강사의 필요성을 지지하는 투표를 했지만, 작문 과정에서 AI의 역할에 대해서는 열린 태도를 유지했습니다. 이는 고등 교육에서 AI의 역할, AI가 교사를 대체할 가능성 등에 대한 심오한 질문을 제기합니다.