أزمة التكرار في علم النفس: دراسات علم الإدراك التي تم دحضها

شهدت عشرينيات القرن الحادي والعشرين "أزمة تكرار" في علم النفس، حيث لم يتمكن العديد من النتائج المقبولة على نطاق واسع من التكاثر. تجمع هذه المشاركة قائمة بالدراسات البارزة في علم الإدراك التي لم يتم تكرارها، بما في ذلك تأثير استنفاد الذات، وتأثير التمثيل القوي، والتهيئة الاجتماعية (تأثير كلمات كبار السن)، وتأثير التمهيد النقدي. وقد طُعنت هذه النتائج التي كانت شائعة في السابق، أو تم دحضها تمامًا منذ ذلك الحين. والهدف هو مساعدة القراء على تمييز الأبحاث الموثوقة عن النتائج غير الموثوقة، وتجنب المعلومات الخاطئة.