وباء الغش بالذكاء الاصطناعي: تقرير من الخطوط الأمامية لأستاذ جامعي
2025-05-26
يروي أستاذ جامعي ظاهرة انتشار الغش باستخدام الذكاء الاصطناعي بين الطلاب، مُفصلاً التحديات والأساليب التي واجهها في عمله التدريسي. من السماح للطلاب في البداية باقتباس أدوات الذكاء الاصطناعي إلى اكتشاف الغش المنتشر، جرب أساليب متنوعة لردع استخدام الذكاء الاصطناعي، بما في ذلك استخدام جوجل دوكس في الفصل الدراسي، ومطالبة الطلاب بواجبات مكتوبة بخط اليد. يتناول المقال تأثير الذكاء الاصطناعي على التعليم، وكيفية تنمية التفكير النقدي ومهارات التعلم لدى الطلاب، داعياً إلى التركيز من جديد على عملية التعلم بدلاً من النتائج فقط.
اقرأ المزيد
التطوير
التدريس