Sinkende Ergebnisse bei Tests grundlegender Fähigkeiten bei Erwachsenen lösen Besorgnis aus
Ein internationaler Test zu „grundlegenden Fähigkeiten“ bei Erwachsenen zeigt, dass immer mehr Amerikaner Schwierigkeiten mit mittelschweren Aufgaben in Lesen und Mathematik haben. US-Amerikanische Erwachsene erzielten unterdurchschnittliche Ergebnisse im OECD-Vergleich in Lese- und Rechenfähigkeiten, wobei die Punktzahlen seit 2017 gesunken sind. Obwohl ein Zusammenhang mit sinkenden Testergebnissen bei Kindern besteht, ist die Verbindung nicht direkt. Die stärksten Punkteeinbrüche gab es bei älteren Erwachsenen, was darauf hindeutet, dass das Problem über das Bildungssystem hinausgeht. Der Test selbst könnte fehlerhaft sein und möglicherweise eher komplexes Textverständnis als reines logisches Denken messen. Der Artikel legt nahe, dass Bildung die Kluft schließen könnte, indem sie den Wissensstand verbessert und das Verständnis komplexer Syntax fördert, um die Menschen besser auf solche Tests vorzubereiten.