Défendre les disciplines académiques : les silos de connaissances à l’ère de l’IA

Cet article remet en question l’idée de briser les silos académiques, en arguant que les disciplines fonctionnent comme des silos à grain, préservant l’intégrité et la qualité des connaissances. En utilisant l’invention du silo au XIXe siècle comme analogie, l’auteur souligne l’importance de l’expertise spécialisée dans la production de connaissances. À l’ère de l’IA, les connaissances disciplinaires sont cruciales pour lutter contre les hallucinations de l’IA et garantir l’exactitude des données. L’ampleur de l’IA a besoin de la profondeur fournie par la recherche spécialisée, tandis que le débat académique interne et l’autocorrection évitent la dépendance à des informations obsolètes ou biaisées. L’auteur conclut que le démantèlement des silos académiques mènera à la dégradation et à la rareté intellectuelle.