Les enfants d'âge préscolaire font preuve d'un raisonnement plus complexe qu'on ne le pensait

Une étude de l'Université de Montréal révèle que les enfants d'âge préscolaire (3 à 5 ans) font preuve de capacités de raisonnement étonnamment sophistiquées lorsqu'ils catégorisent des jouets. Ils vont au-delà de la simple classification binaire, créant plusieurs catégories basées sur divers critères et adaptant même leurs critères en cours de tâche, ce qui témoigne d'un raisonnement mathématique complexe. Cela remet en question les connaissances antérieures sur le développement cognitif de l'enfant et offre de nouvelles perspectives pour l'éducation de la petite enfance.