スウェーデン、テクノロジー重視教育を見直し、教科書と鉛筆を復活

スウェーデンの生徒の基礎的スキル低下への懸念から、同国のデジタル教育戦略に変化が生じている。長年、タブレットやデジタルツールを重視してきた学校教育だが、読解力の低下を受け批判が高まっている。政府はこれを受け、紙の教科書への投資を増やし、手書き練習や静かな読書時間といった伝統的な教授法への回帰を促進している。この基本回帰へのアプローチを支持する専門家もいる一方、教育という複雑なシステムにおいてテクノロジーは要素の一つに過ぎないと反論する専門家もいる。