IA no Ensino Superior: Truque ou Revolução?

Este artigo explora a aplicação da inteligência artificial no ensino superior. O autor participa de uma oficina de ensino de IA e observa diferentes pontos de vista acadêmicos sobre a IA, questionando, em última análise, o status revolucionário da IA na educação. Muitos defensores da IA, argumenta o autor, superestimam as capacidades da IA, apresentando-a como uma panacéia, enquanto ignoram seus custos ambientais e o impacto negativo nos hábitos de aprendizagem dos alunos. O autor conclui que a IA é atualmente mais um truque, incapaz de substituir a interação cara a cara e o pensamento profundo entre professores e alunos. A verdadeira educação requer orientação do professor e engajamento do aluno — coisas que a IA não pode replicar.