A Espada de Dois Gumes da IA na Programação: A Perspectiva de um Estudante do Ensino Médio

Um programador do ensino médio reflete sobre sua jornada de programação, contrastando a experiência de aprendizado antes e depois do advento de ferramentas de programação com IA, como o Cursor. Embora inicialmente tenha lutado com erros de sintaxe e de tipo, ele obteve uma compreensão profunda dos princípios da programação. Agora, as ferramentas de IA aumentam a eficiência, mas potencialmente prejudicam o processo de aprendizado, reduzindo a experiência prática. O autor defende a minimização da dependência da IA ​​nos estágios iniciais de aprendizado para construir uma base sólida.