Pare de ensinar matemática inútil: Probabilidade e estatística devem reinar supremas

Este ensaio critica o currículo atual de matemática do ensino médio, argumentando que a ênfase excessiva em cálculo e trigonometria — inúteis para a maioria dos alunos — negligencia a importância crucial da probabilidade e da estatística. Probabilidade e estatística são amplamente aplicáveis ​​na vida diária, capacitando os alunos a entender riscos, detectar informações enganosas e tomar decisões melhores. O autor propõe uma reforma curricular priorizando probabilidade e estatística, integrando aplicações do mundo real, como análise de esportes, mídia social e estratégias de jogos, para tornar a matemática relevante e envolvente.