La crisis de las conferencias académicas: ¿El formalismo sofoca la innovación?
En la ciencia de la computación, las principales conferencias académicas se han convertido en la métrica principal para el valor de la investigación, pero su creciente burocratización y formalismo amenazan la vitalidad de la innovación académica. El artículo argumenta que las conferencias se han convertido en exámenes anuales de 'promoción', con revisiones que se centran más en las reglas formales que en el valor inherente de la investigación, sofocando muchos trabajos innovadores prometedores. El autor aboga por un cambio en la cultura de revisión de las conferencias, cambiando el enfoque de nuevo a la innovación académica en sí. Las recomendaciones incluyen la eliminación de reglas burocráticas innecesarias y confiar la toma de decisiones a expertos experimentados en el campo para promover el avance académico.