Las universidades deben resistir el embate de la IA
Un seminario en el Goldsmiths Centre for Philosophy and Critical Thought exploró el impacto de la IA en la educación superior. El orador argumentó que la IA no es ciencia ficción futurista, sino un producto de los sistemas educativos neoliberales. El funcionamiento de la IA depende de datos y potencia informática masivos, con un funcionamiento interno opaco e impredecible. El orador pidió a las universidades que resistan el alcance excesivo de la IA, que afecta no solo a la integridad académica, sino también al pensamiento crítico y a la equidad social. Abogó por el uso del concepto de 'herramientas convivales' de Ivan Illich para examinar críticamente la IA y establecer consejos de trabajadores/pueblo para garantizar la determinación social tecnológica, evitando que la IA se convierta en una herramienta de control y opresión.