Chute historique des notes des lycéens américains
Le Rapport de la Nation révèle une baisse continue depuis dix ans des performances en lecture et en mathématiques des lycéens américains, aggravée par la pandémie de COVID-19. Les notes de terminale ont atteint leur plus bas niveau en plus de 20 ans, tandis que les notes de sciences en classe de troisième ont également baissé de manière significative. Les experts attribuent cela non seulement aux fermetures d'écoles et à l'absentéisme liés à la pandémie, mais aussi à des facteurs à long terme tels que l'augmentation du temps passé devant les écrans, la diminution de la durée d'attention et une baisse de la lecture de textes longs. L'écart de performance s'est creusé, affectant particulièrement les filles dans les matières scientifiques et techniques. Cette tendance alarmante soulève des inquiétudes quant au système éducatif américain et alimente le débat sur le financement fédéral de l'éducation.