能力不足而不自知：低绩效者的二阶判断会随着校准误差的增加而增加 (www.frontiersin.org)

研究发现，低绩效者往往对自己在测试中的表现过于自信，这种现象被称为“达克效应”。本文通过调查不同水平学生对自己评估偏差的认知程度，探究低绩效者是否真的意识不到自己的不足。研究结果表明，低绩效者的二阶判断（对自我评估准确性的信心）随着校准误差的增加而增加，即他们越是高估自己，就越是对自己的评估有信心。这支持了“能力不足而不自知”的观点，即低绩效者缺乏对自身能力的准确评估，并且这种评估偏差很难被他们自身察觉。