La crise de la triche à l'IA : les lamentations d'un professeur
2025-03-06
La prolifération d'outils d'IA comme ChatGPT a entraîné une augmentation de la triche chez les étudiants. Un professeur de philosophie en Californie raconte l'impact dévastateur sur son enseignement, les étudiants utilisant l'IA pour générer des dissertations, contournant ainsi le processus d'apprentissage. S'il explore diverses contre-mesures, toutes se révèlent limitées. Il soutient que l'éducation dépasse la formation professionnelle ; elle cultive la pensée critique et la compréhension de la vie. La triche à l'IA prive les étudiants de cette expérience inestimable, nuisant en fin de compte à la fois aux étudiants eux-mêmes et à l'équité du système éducatif.