AI 作弊：哲学教授的无奈与反思
2025-03-09
一位加州大学的哲学教授讲述了学生使用AI工具作弊的经历。AI写作工具使得学生轻而易举地完成论文，教授发现越来越多的学生提交AI生成的作业，这不仅影响了教学效果，也冲击了教授对教育的信念。教授反思了教育的意义，认为教育不应仅仅是职业培训，更应培养学生的批判性思维和独立思考能力。尽管教授尝试各种方法应对，但AI技术的快速发展使得这些努力收效甚微。最终，教授表达了对学生未来的担忧，以及对教育现状的反思。
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