一位老师讲述了自己与学生在“人工智能”问题上的分歧。学生使用ChatGPT获取信息，并将ChatGPT生成的虚假信息视为事实。作者表达了对学生过度依赖“人工智能”、缺乏辨别信息真伪能力的担忧，以及对这种现象可能导致的认知危机的忧虑。