As origens chocantes da educação moderna: alunos em uma linha de montagem?
2025-03-22
Este artigo expõe as origens do sistema educacional moderno, revelando que seu propósito não era fomentar a aprendizagem e a criatividade, mas sim moldar trabalhadores dóceis para as fábricas. Do modelo prussiano do século XVIII ao financiamento de industriais como Rockefeller, o sistema foi projetado para incutir obediência, trabalho repetitivo e disciplina, não o pensamento crítico e o pensamento independente. O artigo argumenta que este "modelo de fábrica" de educação está ultrapassado no mundo de hoje e explora o aumento do homeschooling e da educação alternativa.