AIによるカンニング：哲学教授の嘆き

カリフォルニア大学の哲学教授が、ChatGPTなどのAIツールを使って学生が宿題でカンニングしている現状を語る。学生が簡単にエッセイを作成できるようになったことで、教授の授業は阻害され、教育への信頼も揺らいでいる。教授は教育の真の意味を問い直し、職業訓練だけでなく、批判的思考力と自立した思考力を育むことだと主張する。様々な対策を試みるものの、AI技術の急速な発展によって効果は限定的だ。学生の未来を憂い、教育の現状を嘆く内容となっている。