印第安纳州圆周率法案：一场立法定义数学真理的闹剧

1897年，印第安纳州议会差点通过一项荒谬的法案，试图用立法来定义圆周率π的值，并宣称解决了数学难题“化圆为方”。该法案由一位医生兼业余数学家提出，其计算方法导致了π的错误值。幸运的是，普渡大学的一位教授及时介入，阻止了该法案的通过，避免了一场数学界的滑稽剧。这起事件成为了数学史上一个引人入胜的案例，提醒人们科学真理不能靠立法来决定。