学龄前儿童的分类能力超乎想象

蒙特利尔大学的一项研究发现，3到5岁的孩子在对玩具进行分类时，展现出超出预期的推理能力。他们不仅能进行简单的二元分类，还能根据多种标准创建多个类别，甚至在分类过程中自行调整标准，体现出复杂的数学推理能力。这项研究挑战了以往对儿童认知发展的认知，并为早期教育提供了新的启示。