抛弃“展示，而非讲述”，拥抱“参与，而非展示”

本文批判了传统的“展示，而非讲述”教育理念，强调了“参与，而非展示”的重要性。作者认为，学习应该以目标为导向，注重实践和即时反馈。单纯的理论灌输效率低下，学生难以将知识与实际应用联系起来，从而导致注意力分散和学习兴趣下降。相反，通过参与式的学习方式，让学生在实践中理解知识的价值和应用，才能更有效地提升学习效果。