الإفراط في استخدام الذكاء الاصطناعي قد يعيق الأداء الأكاديمي للطلاب: دراسة جامعة تارتو

كشفت دراسة أجرتها جامعة تارتو أن الإفراط في استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي، مثل ChatGPT، قد يؤثر سلبًا على الأداء الأكاديمي للطلاب. وقد استطلع الباحثون آراء 231 طالبًا في علوم الكمبيوتر، ووجدوا علاقة بين الاستخدام المتكرر لأدوات الذكاء الاصطناعي لحل مشكلات البرمجة والدرجات المنخفضة. وتشدد الدراسة على أن الذكاء الاصطناعي يجب أن يكون أداة مساعدة للتعلم، وليس بديلاً للتعلم نفسه. يحتاج الطلاب إلى التوجيه لاستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي بفعالية، وتجنب الاعتماد المفرط الذي قد يعيق تطوير المهارات الحاسمة.
اقرأ المزيد