高校学生如何看待生成式AI：机遇与挑战并存

一项针对1047名学生的调查显示，大多数学生都在使用生成式AI辅助学习，但用途各异，从头脑风暴到完成作业不等。虽然少数学生用AI完成作业或论文，但更多学生将其视为学习工具。令人惊讶的是，很少学生认为AI降低了大学价值，反而近乎所有学生都希望学校积极应对学术诚信问题，而非简单惩罚。学生们更倾向于学校提供AI伦理教育和清晰的AI使用规范，而非使用AI检测软件或限制课堂科技使用。调查结果表明，生成式AI对学生学习和批判性思维能力的影响复杂且多样，机遇与挑战并存。