法官裁定学校因学生使用AI完成作业而给予其低分合理

美国马萨诸塞州一位高中生的父母起诉学校，要求提高孩子的成绩，但联邦法官裁定学校有权处罚该学生使用生成式人工智能完成作业的行为。该学生直接从Grammarly的AI工具中复制粘贴文本，甚至包含了AI生成的虚假参考文献。法官认为学校在认定学生作弊方面并无草率，处罚也未过重，而且学校已事先明确告知学生不得在未经许可的情况下使用AI或复制粘贴文本。尽管初步禁令被驳回，但该家庭对学校的诉讼仍在进行中。