Straßenwissen vs. Schule: Eine Studie über die Rechenfähigkeiten von Kindern auf indischen Märkten

Diese Studie untersucht die Rechenfähigkeiten von Kindern, die auf informellen Märkten in Indien arbeiten. Die Forscher entwickelten Experimente mit realen Markttransaktionen, um die Rechenfähigkeiten von Kindern unterschiedlichen Alters und unterschiedlicher Bildungshintergründe zu bewerten und deren Leistung in verschiedenen Kontexten (abstrakte Berechnungen, reale Transaktionen, hypothetische Transaktionen) zu vergleichen. Die Ergebnisse zeigen, dass Kinder, die auf Märkten arbeiten, beeindruckende Fähigkeiten im Kopfrechnen besitzen und Preise und Wechselgeld schnell und präzise berechnen können, selbst bei komplexen Transaktionen, was im Gegensatz zu ihren schulischen Leistungen in Mathematik steht. Die Studie untersucht außerdem den Einfluss verschiedener Lehrmethoden und Anreize auf die Rechenfähigkeiten der Kinder und liefert wertvolle Erkenntnisse zur Verbesserung des Mathematikunterrichts.