Vorschulkinder überraschen mit komplexen Denkfähigkeiten

Eine Studie der Universität Montreal zeigt, dass Vorschulkinder (3-5 Jahre) beim Sortieren von Spielzeug erstaunlich komplexe Denkfähigkeiten an den Tag legen. Sie gehen über einfache binäre Klassifizierungen hinaus, erstellen mehrere Kategorien basierend auf verschiedenen Kriterien und passen ihre Kriterien sogar während der Aufgabe an, was ein komplexes mathematisches Denken aufzeigt. Dies stellt bisherige Vorstellungen über die kognitive Entwicklung von Kindern in Frage und bietet neue Einblicke in die frühkindliche Bildung.